为了提高本中心职工的理论水平，结合学校和本中心实际，特制定本制度。
一、教育技术服务中心是重要的业务部门，建立学习型组织是中心的长期目标。中心的全体干部职工应当树立终身学习意识，主动适应高等教育和计算机技术飞速发展的形势需要，热爱理论学习，不断提升业务素质，提高专业技能。
二、学习内容以专业学习为主，重点学习和掌握计算机技术、网络技术、多媒体应用技术、高等教育学理论、教育技术学理论和其他与本专业相关的业务知识；同时应重视政治理论学习，重点学习十七大以来的政治理论、科学发展观、高校党政干部和教师应知应会的综合知识等等。
三、学习方式多种多样，以个人自学为主、集中学习为辅；以在职学习为主、脱产半脱产学习为辅；以日常学习为主、学历教育为辅。鼓励职工通过学历教育提高学历层次，鼓励职工参加短期进修培训，鼓励职工申报科研项目，鼓励职工撰写工作相关论文。
四、坚持理论与实践相结合。学习目的重点在于强化专业技能，提高动手能力；在于提升干部职工的综合素质，锻炼综合素质，提升个人和组织的竞争能力；在于将书本知识和外地经验转化为实践知识，应用到本单位的工作当中，以利于提高工作水平。
五、专业学习可以而且应当各有侧重，各有突破，各有专长，取长补短，优势互补，应当在学习基础理论知识的同时，注重学习专业前沿理论知识和应用技术。
六、职工申报省厅级及以上级别科研项目，在核心及以上级别刊物上发表科研论文，中心全力支持并给予帮助，同时视情况适当给予奖励。
七、中心办公室按学期制订学习计划，根据单位实际安排学习内容和学习方式。学习成果列入年度考核内容。
八、中心每月至少组织一次集中理论学习或技术交流讨论会，集中听取辅导报告，交流学习体会，讨论技术难题，通报技术情况。
九、职工参加理论学习应当认真听讲，积极讨论，注重效果，不走过场。
十、职工因故不能参加中心组织的集中学习，事前应向中心主任请假。
2010．7．21